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CONTACT US近日，由图书馆与教育学院联合主办的“寓教于境，境润童心”学前教育专业《幼儿园实用美术II》课程教学成果展，在逸夫图书馆二楼大厅正式拉开帷幕。本次展览集中呈现了2023级学前教育专业近75件精心创作的教学成果，不仅是对学生美术基本功与专业实践能力的一次全面检阅，更是学院深化人才培养模式改革、对接幼儿园一线岗位需求、凸显专业育人成效的生动缩影。
步入展厅，仿佛踏入了一个充满童真与智慧的梦幻世界。一件件作品将专业理念化为指尖的创意，让教育在环境中悄然发生。
环境创设，润物无声：从设计新颖的班级班牌到温馨雅致的家园共育栏，再到主题鲜明的班级主题墙，学生们紧扣不同年龄段幼儿的身心发展特点，将本土文化元素与环保理念巧妙融合。利用废旧材料、自然物等，他们构建出一个个既美观又富有教育意义的互动空间，真正践行了“环境即教育”的先进理念，展现了未来幼儿教师卓越的环境创设能力。
玩教具设计，寓教于乐：一件件构思精巧的玩教具，兼具趣味性与教育性。学生们不仅在设计上别出心裁，更通过附上二维码的方式，将制作理念与玩法视频数字化呈现，实现了静态展品与动态体验的完美结合。这不仅是美术技能的娴熟运用，更是对幼儿学习方式深刻理解的体现。
本次展览是《幼儿园实用美术II》课程教学成果的集中展示，更是学院落实“以美育人、知行合一、协作创新”人才培养目标的有力证明。
以美育人，提升审美素养：课程始终将提升学生的审美能力与艺术修养置于核心位置，引导学生从儿童视角出发，用色彩与创意打造充满童趣的教育空间，为他们未来成为一名具有美学素养的幼儿教师打下坚实基础。
知行合一，锤炼实践技能：在老师的悉心指导下，学生们走出书本，将理论知识应用于实践。通过就地取材、动手创作，他们不仅掌握了实用的美术技能，更培养了发现问题、解决问题的实践能力，实现了从“学”到“用”的无缝衔接。
协作创新，激发团队智慧：展览中的许多作品源于小组合作。在思维的碰撞与分工协作中，学生们共同攻克难关，将奇思妙想变为现实。这一过程不仅锻炼了他们的团队协作精神，更激发了源源不断的创新活力。
参展学生栗同学激动地表示：“这次展览让我深刻体会到团队协作的力量，看到自己的作品被认可，感到无比自豪。”来自环境学院的刘同学也赞叹道：“作品充满了童趣和创意，学前教育专业的同学们太厉害了！”
